交际舞教学视频

三年级《春游去哪玩》口语交际教学设计

今天我们一起来学习一下三年级下册的第一单元春游去哪儿玩儿?同学们说到玩呀,想必你们的心里肯定已经按耐不住了。别着急,这节课学的好,我们才能玩的精彩。 在...

几耐霞夕

口语交际课“说说我的家乡”教学案例分析

其次,教学设计上做到了趣味化。兴趣是最好的老师,要激发学生的参与意识,就必须增强趣味性,训练形式不拘一格。聂老师创造交际情境,如采用词语接龙、选词说话、对话等...

中国教育新闻网

利用情境教学手段提高小学生口语交际能力

《语文课程标准》提出:“语文是工具性和人文性的统一。语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听表达与交流,初步学会...

女娲部落

全球理解课程:跨文化交际英语教学的创新

该课程强调了学生的跨文化交际能力,促进了学生英语文化图式的构建,拓宽了学生的全球视野,能够有效推动英语教学,是跨文化交际英语教学的一种创新。全球理解课程给我国...

中国教育新闻网

浅谈如何提高小学低年级口语交际教学有效性

三、提高课堂教学有效性的策略 1.创设话题情境。低年级学生的学习情绪在很大程度上受“兴趣”的影响。好的情境能把学生的注意力一下子集中过来。俗话说“兴趣是最...

综合快报剑仙

口语交际《我喜欢的小动物》教学设计

本次口语交际是人教版小学语文四年级上册园地四的口语交际,我喜欢的小动物。这次口语交际是让学生说、写自己喜欢的小动物,要求是能抓住动物的特点,表达自己的真情实...

酸甜时光机

三年级《春游去哪儿玩》口语交际教学设计

三年级《春游去哪儿玩》口语交际教学设计 几耐霞夕 发布时间:05-2717:34 我们仿佛就总结出这样一条小锦囊。来,我们一起来读一读。好玩之处有特色,自然人文样样...

几耐霞夕